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        2020-2021學年校長寄語第7期
        日期:2020-10-25 作者: 閱讀次數:19

        點燃信念
         

          [案例] “家豪,一個令人頭疼的家伙!”老師們說。英語課,他找不到ABC,專找老師、同學的麻煩;美術課,不認真聽課,顏料不涂圖畫,專涂同學的手、臉,甚至衣服;音樂課,沒幾天,書不見了,再過幾天,人也要同學去找,才能拉來,可來了,又惹麻煩,不是陰揚怪氣就是搗亂;微機課上,第一個鉆進去,馬上玩起了游戲,津津有味…… 
          “家豪,一個令人厭惡的家伙!”同學們說。上課,忽然頭部“中彈”,不用想,肯定是他扔的小紙團;下課,經過他坐的地方,你得預防“陷阱”,說不定來個“拌馬索”,說不定“飛來橫禍”:挨上一拳,飛來一腳,罵上一句……活動時,成事不足,敗事有余。跳蚤似的…… 
           這孩子是怎么啦?我和幾個老師一籌莫展,屢教不改,思想、學習、態度……似乎什么都差,家訪好多次,家長也無可奈何,不見成效。干脆,放棄他!曾一度,我有這種想法。不去理睬他,也讓同學們不要與他計較。直到有一天,看到這樣一則故事: 
           紐約州的大沙頭是一個黑人聚居的貧民窟,這里不僅窮困,而且聲名狼藉。在這兒出生的孩子長大后很少有人能夠獲得體面的職業。皮爾*保羅這時擔任了諾必塔小學的董事兼校長。走進這所小學,他發現這里的孩子無所事事,曠課、斗毆、甚至砸爛黑板成了家常便飯。當羅杰*羅爾斯這個孩子從窗臺上跳下,伸著小手走向講臺的時候,皮爾*保羅說:“我一看你修長的小手指就知道,將來你就是紐約州的州長。”當時羅杰*羅爾斯大吃一驚,因為長這么大,只有他奶奶讓他振奮過一次,說他可以成為五噸重的小船的船長。這一次竟說他可以成為紐約州的州長,這大大出乎他的意料。他記下了這句話,并且相信了它。從那天起,紐約州的州長就成了高揚在精神領域上的一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土,說話也不再污言穢語,走路也挺直了腰桿,他成了班長。此后,他一直以州長的身份要求自己。五十一歲那年,他真的成了紐約州的州長。在就職記者招待會上,他沒有提及個人的奮斗史,他只是提及了一位“點燃”過他信念的校長——皮爾*保羅。 
           看了故事,心中觸動不已。“不良兒童乃是失敗了的教師的象征。”馬卡連柯的話又在耳旁想起,捫心自問,我真的就這樣失?不!適逢學校舉行運動會,沒有想到家豪也參加了!雖然他人小但志挺高,竟然參加的是八百米中長跑。我擔心這么懶的人,會跑得動?果然,跑了200米。就明顯速度減慢,東張西望起來,同學們不住鼓勵,我也大喊:“你能行!堅持到底!”他真的跑了,一直到最后,雖然沒有得到名次,但堅持住了,更沒有想到的是,回家后太累,竟然吐血……
           我真的很感動,多好的孩子!他的內心也有上進心的,也有集體榮譽感的!我沒有因為沒有得到名次而批評他,沒有因為他的種種過失而耿耿于懷,激動得大肆表揚:“家豪,多么勇敢,多么具有集體榮譽感,那敢于拼搏的精神不值得所有人學習嗎?他的學習、思想也一定會趕上來的!因為他本來就應該是個好孩子!” 
           也許就是這種表揚的魅力,也許就是這種信念的點燃,也許就是抓住了這種教育的契機,孩子的內在潛能被激活了,雖然有時馬虎搗亂,但他明顯變得安穩多了,惹是生非的事兒變少了,學習上也能做做作業了……在孩子不斷螺旋上升改變自己的同時,我和老師、學生們給予他更多的關心,而不是嫌棄,一次次把他當好孩子來看,一次次幫助,激勵他;他也把自己當作好孩子來看,一次次改變,一次次進步、提高……學期結束,他的語文成績竟然考到了良好!我本以為他一定是不及格的! 
           [評析] 美國成功學的奠基人奧里森*馬登說:“你的體內有著偉大的力量,如果你能發現和利用這些力量,你就會明白,你所有的夢想和憧憬都會變成現實。”每個孩子都一樣,關鍵是我們沒有一雙慧眼,像校長那樣去點燃他的信念。 
           這位校長令人敬佩之處在于,他相信每一個人都有潛能,進而找到了促使學生自我發展的好方法、好途徑。他把握住學生的內心世界,他在仿佛不經意之中將信念的索道鏈接在潛能上,他找準了點燃的契機,激活了生命的能量,他使信念轉化為一種令人不可思議的內驅力。 也許就是這種表揚的魅力,也許就是這種信念的點燃,也許就是抓住了這種教育的契機,孩子的內在的潛能被激活了,雖然有時馬虎搗亂,但他明顯變得安穩多了,惹是生非的事兒變少了,學習上也能做做作業了……家豪成了一名良好的學生。 
           “教學和教育的全部技巧和藝術就在于,要使每一個兒童的潛能發揮出來,使他們享受到成功的樂趣。”真是太精辟了!我和我的學生也再次演繹、詮釋了這句真理!

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