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        喜歡那些“不聽話”的孩子
        日期:2014-06-19 作者:林涵 閱讀次數:2053

        “老師……老師……陳XX……”中午吃完飯,剛回辦公坐下,就見班長邊說邊向我跑來。我的心不由得一顫:“ 又咋了,該不是又闖禍了吧?” 話一出口,心咯噔一下就拔涼拔涼的!笆呛檬,陳XX為班級拿來了新的笤帚和矬子了!卑嚅L笑瞇瞇地說。我如釋重負,真是捏了一把汗! 這小子懂事多了!

        說起這個學生,真是讓我在不到半年的班主任生涯中操碎了心。這孩子生性機靈好動,甚至是特別“多動”。走路跑著來,樓梯滑著走,打鈴最后一刻滿頭大汗進教室。半學期以來,闖的禍一件接一件,不走尋常路進花壇、踢足球打破花瓶、瘋打鬧踩斷教室的笤帚……一說說他不聽話,還理直氣壯地說“不聽話可學習好!”。多次的批評總不見效,氣得我想哭。

        終于,陳XX又一次闖了禍,但這次的“禍”讓孩子和我都有了成長。又是一個大課間,做完操同學們都往樓上走,我眼見陳正新從隊伍里溜了出去,兩步并作一步地開始往樓梯上跑,我在隊伍后面剛想喊住他,話還沒出口,就見他人已經倒下了。我一見他沒了往日的靈活勁,趴在地上不起來了,我就慌了。急忙跑過去,一看,眼睛處出血了。陳XX捂著一只眼,瑟縮地看著我。也不知道當時是哪里來的力氣,我抱起他就往學校門外沖,打了車直接去醫院。從掛號到檢查,我里里外外上上下下地跑!爸皇瞧ね鈧,眼睛沒事”聽到大夫的話,我才松了一口氣,才意識到還沒給孩子家長打電話呢。家長聞訊過來,我才知道。原來陳正新不是跟著父母,而是由姑姑姑父照顧,父母都在外地工作,常年不在身邊。姑姑也是一臉擔憂地趕過來,看了看孩子沒有什么大礙,又氣憤不已地開始批評他。我看著站在墻角低著頭的陳XX,偶爾閃現的眼神里滿是歉疚與為難。三年級的孩子,受到驚嚇后,如果此時見到的是父母,是不是應該是撲進父母懷里撒嬌哭泣的年齡呢?而此時,這個孩子表現出來的卻猶如一顆屋檐下的小樹,想抬頭抬不起來,想哭泣卻不敢流淚?粗桓艺f話的陳正新,我知道了,為什么我說要聯系家長時他格外為難的神情與不安。通過和姑姑的交流,我知道,其實,姑姑對陳正新很好,照顧起居,還輔導他的功課。但是姑姑說,這個孩子從小在南方奶奶家長大,上幼兒園才轉到這邊來,一直沒在父母身邊,皮得很,姑姑沒少跟著操心。跟姑姑雖然也親,但總有一種隔閡,姑姑管起來也是綁手綁腳,把握不好分寸。第二天上學,我就將陳正新叫到辦公室,我知道,雖然孩子只有十歲,姑姑對他頁很好,但是小孩子還懂得”寄人籬下“的感覺。我跟她約定,從此以后,絕不向姑姑姑父打小報告,而且,他弄壞的笤帚遲遲沒有賠償,想必也是不還意思跟姑姑要錢買吧,所以,我告訴他,由老師幫他補上。但是他也要對我開誠布公,有事和我交流。我想孩子是能感受出老師的用心的,含著淚點了點頭。轉過身剛想走,又轉過身來,猶豫了一下。我靜靜地看著他,等著他說話!袄蠋煛灾阄視约簲零用錢買的,給我一個月的時間……還有就是,其實很我很想媽媽,可是只有聽說我不聽話時,媽媽才會更多的往家里打電話……”是啊,一個“不聽話”的孩子,學習成績卻如此優秀,是為了取悅誰呢,那他的不聽話”又是為了引起誰的注意呢。我一定不能讓這種行為成為他的習慣,從幼兒園到三年級,再不改正可就晚了。于是我告訴他“報喜不報憂,你的優異表現,我保證能讓媽媽知道!

        于是,我有事沒事就將陳XX帶在身邊,安排一些工作給他做。我發現他是一個細心又愿意為班級做貢獻的學生。班里辦板報,他主動申請幫忙;走廊里跑跳,同學提醒他,他再也不是一副趾高氣揚的樣子;運動會了,他將自己的跑跳優勢發揮出來,為班級爭得了兩個第一名,經典朗誦比賽,我鼓勵他報名參加,雖然臺上的他有些緊張,但我知道,他每晚都在家練習好幾遍。后來,同學們漸漸不再告狀了,還在新一輪的組長評選中推薦他為新組長。而陳XX對工作更是認真有想法,在統計組員加分時,自制了統分表格,現在推廣到全班了呢,這不,他遵守承諾,自己拿來了笤帚。

            如今的陳XX,已今非昔比。一天中午,孩子的媽媽打來電話,這是我接手這個班以來,他的家長第一次給我電話! 老師,孩子特別調皮,讓你費心啦……”憂心忡忡的話道出了深深歉意,也讓人讀懂了那份沉甸甸的愛。兒子都進步了,怎能不讓父母知道?不管陳XX的媽媽是否有時間回短信,我都會在他有新進步時發一條短信給她。媽媽欣慰的告訴我“孩子告訴她現在的手機鬧鈴設定為‘管住自己,再進步一點'!笨粗⒆拥囊稽c點進步,我們多么歡心鼓舞呀。

             每個孩子都有自己的個性,也都有其個性形成的原因。雖然有時他們很搗蛋.可這正是他們的可愛之處! 他們活潑、聰明伶俐,每個人都用自己的方式和外界相處,為人師者,不就是要用愛讓這些“不聽話”的孩子找到正確的方式嗎。這世上沒有所謂的壞孩子,只是我們缺少發現,每個孩子都想成為好孩子,沒有用之所用,為之所用罷了。去愛“不聽話”的孩子吧。

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